北京语言大学语言科学与资源学院

2026年5月8日下午，语言科学与资源学院在综合楼1211会议室成功举行第二十五场“语言科学大家谈”系列学术讲座。本次讲座特邀来自英国巴斯大学的Xiao Lan Curdt-Christiansen（张晓兰）教授担任主讲，她以“影响家庭语言政策的因素”为题，系统介绍了家庭语言政策的核心理论与案例研究。讲座由院长曹文主持，吸引了众多院内外师生参加交流。

晓兰教授首先系统阐释了家庭语言政策（FLP）的内涵，介绍了家庭语言政策中的语言实践（Languege Practices）、语言信仰（Languege Beliefs）和语言管理（Languege Management）三个维度，并呈现了外部社会因素与内部家庭因素彼此博弈的动态模型。她指出，家庭语言政策并非孤立存在，而是深受内部因素（如家庭情感纽带、父母认知、子女能动性）与外部因素（如社会教育政策、语言地位、经济诉求）的双重影响。

接下来，晓兰教授介绍了其团队在新加坡、加拿大、英国等地针对多语家庭中孩子语言学习情况的案例研究，阐述了情感纽带对母语维持的关键作用及语言地位、公共教育等因素对于多语家庭语言政策的影响。基于这些现象，她提炼出多语家庭语言学习策略中的“自豪-偏见-实用（Pride—Prejudice—Pragmatism）”模型。她指出，家庭对文化根源的自豪常常与社会中“他者化”的偏见相冲突，而在保障孩子学业和社交的实用主义考量下，许多家长不得不牺牲家庭语言。最后，晓兰教授提出教育系统应反思对少数族裔语言的显性和隐性歧视，采取具体措施保护儿童的心理安全感和身份认同。

互动交流环节，在场师生积极参与，围绕家庭语言景观、复杂家庭社会环境中的语言策略、语言自豪感等问题展开热烈讨论。彭恒利研究员分享了中国少数民族家庭“大手引小手、小手拉大手”的国通语学习策略，并就少数民族语言传承等问题进行了交流。整场讲座案例丰富、理论清晰，引发了与会者对多语家庭语言政策和社会语言教育的深入思考。